Terça-feira, 30 de Outubro de 2007
Workshop
Na próxima 2ª Feira, 5 de Novembro, decorrerá na Biblioteca Municipal José Saramago em Loures, o Workshop «Coerência das Políticas para promover o Desenvolvimento», organizado pela Câmara Municipal de Loures, Plataforma portuguesa das ONGD, Instituto Marquês de Valle Flor e pela Evert Vermeer Foundation, no âmbito do Projecto «Novas Dinâmicas de Solidariedade Norte-Sul: Promovendo um envolvimento activo da Sociedade Civil no diálogo Europa-África». Este projecto conta com o apoio financeiro da Comissão Europeia, do Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento e da Fundação Calouste Gulbenkian.
Destinatários:
ONG portuguesas assim como todos os interessados em trabalhar nas áreas da Cooperação para o Desenvolvimento (ex.: membros das plataformas das ONGD, estudantes, público em geral, decisores políticos e técnicos de órgãos estatais e de autarquias, associações de imigrantes).
Objectivos da formação:
> Participantes capazes de reconhecerem os efeitos das respectivas políticas nacionais nos países em desenvolvimento.
> Participantes capacitados para avaliarem a coerência das respectivas políticas nacionais.
> Participantes capazes de identificarem formas de promover a Coerência das Políticas em prol do Desenvolvimento.
> Participantes capacitados para identificarem possíveis acções conjuntas.
Sexta-feira, 5 de Outubro de 2007
Anulação de Aula
Anulação de Aula
A aula da próxima Quinta-Feira, dia 11 de Outubro, não se realiza.
Quarta-feira, 3 de Outubro de 2007
Latitude, Longitude
Latitude
A latitude é a distância ao Equador medida ao longo do meridiano de Greenwich. Esta distância mede-se em graus, podendo variar entre 0º e 90º para Norte ou para Sul. Por exemplo, Lisboa está à latitude de 38º 4´N, o Rio de Janeiro à latitude de 22º 55´S e Macau à latitude de 22º 27´N.
Longitude
A longitude é a distância ao meridiano de Greenwich medida ao longo do Equador. Esta distância mede-se em graus, podendo variar entre 0º e 180º para Este ou para Oeste.
Por exemplo, Lisboa está à longitude de 9º 8´W, o Rio de Janeiro à longitude de 34º 53´W e Macau à longitude de 113º 56´E.
Terça-feira, 2 de Outubro de 2007
Mudança de Horário
MUDANÇA DE HORÁRIO DE TUTORIA
As aulas de Tutoria (APG) das Segundas-Feiras, 10h00-11h00, mudaram para as Quintas-Feiras com o mesmo horário (10 – 11h).
Têm início no dia 11 de Outubro, não se sabendo ainda a sala onde irão decorrer.
Programa
Geografia Física de África
2007-08
1º semestre
Docente: Profª Maria João Alcoforado
Objectivos:
• Compreender a especificidade e a relevância das condições biofísicas nos problemas ambientais, recursos e desenvolvimento do continente africano.
• Perceber os fundamentos da diversidade das paisagens e da sua fragilidade.
• Saber procurar e utilizar criticamente a documentação disponível sobre o ambiente biofísico africano
• Saber ver as vantagens e limitações das várias perspectivas e métodos da Geografia Física e a sua adequação à resolução de problemas concretos no continente africano.
Competências:
• Familiarização com o vocabulário da geografia física
• Reconhecimento do papel das condições biofísicas na construção de uma identidade territorial.
• Compreensão dos diversos pontos de vista que podem
estar presentes na resolução de problemas de âmbito
geográfico.
estar presentes na resolução de problemas de âmbito
geográfico.
• Discussão dos principais conceitos subjacentes aos grandes desafios ambientais/desenvolvimento actuais em África : problema da água; degradação dos solos, do clima, desertificação; ambiente urbano; recursos minerais, aquecimento do Planeta…
Conteúdos programáticos
1 - O continente Africano em mapas e números.
2 - Dinâmica da atmosfera e os climas do continente africano; caracteres, ritmos e classificação à escala regional; potencialidades e riscos de origem climática.
3 – A história geológica; o desenvolvimento das unidades estruturais actuais e das bacias hidrográficas; os recursos minerais.
4- Solos e vegetação natural em África.
5– Alguns problemas ambientais actuais : recursos hídricos; desflorestação; erosão dos solos; poluição e clima nas grandes cidades, perda de biodiversidade; desertificação.
6– Ambiente tropical e saúde : endemismos no continente africano; febre amarela, malária, cegueira dos vales, doença do sono
7 – Consequências potenciais da alteração do clima em curso no continente africano.
Compêndio de base
Strahler, A.; Strahler A. N. (1992) – Modern Physical Geography, 4º ed., Wiley & Sons, Chichester, 638 p.
Serão dadas sugestões de leitura a propósito de cada capítulo.
Muitas informações poderão ser obtidas via net.
Ex: Pidwirny, M. (2006). Fundamentals of Physical Geography, 2nd Edition. Date Viewed. http://www.physicalgeography.net/fundame
Regime de Avaliação Ordinário:
• Teste teorico-prático final - 60% (fim do semestre)
• Trabalho de grupo a realizar fora das aulas ao longo do semestre (3-4 pessoas) com regime de tutoria – 30%
• Fichas de exercícios na aula - 10%.
São pequenos exercícios individuais a elaborar e entregar no final de cada aula prática. A finalidade é sondar o grau de entendimento do que está a ser ensinado e controlar a assiduidade. Exigência: entregar pelo menos ¾ dos exercícios propostos.
Regime de Avaliação Especial:
• Teste teorico-prático final - 70%
• Participação num trabalho de grupo ou elemento de avaliação alternativo individual – 30%
(Trabalho segundo um plano aprovado pelo docente, a realizar fora das aulas ao longo do semestre e com regime de tutoria)
Sábado, 29 de Setembro de 2007
Cinco Blogues
Foram criados cinco blogues destinados a apoiar outras tantas cadeiras de Estudos Africanos, aquelas que constituem o 1º Semestre do 1º Ano do curso. São eles:
historiaafrica.blogs.sapo.pt – para a cadeira «Introdução à História de África»;
portuguesescrito.blogs.sapo.pt – para «Produção de Português Escrito»;
linguaafricanaum.blogs.sapo.pt – para «Língua Africana I»;
africanomundo.blogs.sapo.pt – para «Africa No Mundo – Relações Internacionais»;
geografiaafrica.blogs.sapo.pt – para «Geografia Física de África».
O que se pretende?
Que cada um dos blogues venha a incluir textos de apoio a cada uma das cadeiras, para além de outras informações cuja pertinência e interesse seja evidente para todos quantos frequentam o curso.
Os blogues não se pretendem substituir a nada nem a ninguém e veiculam apenas o critério de quem selecciona e faz publicar o material. Caberá a cada um dos alunos (comigo incluído) ajuizar sobre o valor da informação que vai sendo prestada em cada um dos blogues e em cada uma das entradas registadas, tendo sempre em consideração que cada um de nós tem mais que fazer e não está para perder tempo com coisas que não aquecem nem arrefecem.
Como participar ?
Todos os alunos poderão (estava tentado a escrever «deverão», mas lembrei-me, assim de repente, que vivemos formalmente em democracia há já trinta e três anos, e não convirá abusar do espírito de sacrifício das pessoas), os alunos poderão, dizia eu, participar na construção do blogue das seguintes formas, ou de outras que agora não me ocorrem:
1ª – Enviando textos (de académicos ou da sua própria lavra) de indiscutível interesse para qualquer das cinco cadeiras, para o e-mail josedomcosta@yahoo.com , identificando, logo à cabeça, qual a cadeira a que respeita e o nome dos seus autores;
2ª – Indo à coluna lateral e clicando em Participar (Participe neste blogue). Poderão, dessa forma, colocar aí o texto pretendido directamente. Para isso é necessário terem previamente fornecido o e-mail ao administrador do blogue (não é chinesice minha, é imposição da aplicação informática).
Sobre outras participações:
É por demais evidente que a participação no blogue não nasce ou morre no universo dos alunos. Quem quiser contribuir poderá fazê-lo com trabalhos, sugestões e críticas. Lamento, por outro lado, não poder aceitar dinheiro ou géneros, mas este blogue é financeiramente auto-suficiente, pois não pertence a nenhuma instituição de beneficência ou ONG, nem depende tão-pouco de fundos quer públicos quer privados para a sua subsistência.
Finalmente, é importante subscreverem as actualizações (ao cimo da coluna lateral), para que sejam alertados por e-mail sobre as notícias mais recentes do blogue.
Nada mais por agora.
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